也谈陌生化理论对阅读教学的启示

语文教学系统在长期的实践中,形成了一套成熟的模式、固定的方法、稳定的刺激手段,但也使得语文教学走进了“程式化”的泥淖而无力自拔。近年来,依托文艺理论来寻求语文教学的新突破,已形成一股风潮。布莱希特的陌生化理论对文学文本的教学具有很大的启示作用。笔者查寻了各种期刊上发表的同一视角下的研究文献,搜索到任葆华的《陌生化与语文教学》、黄颖佳的《“陌生化原理”在语文教学中的运用》、徐爱芳、胡根林的《例谈陌生化在中学语文课堂中的运用》等颇具份量的论文。