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共性与个性:班主任工作室的研修模式

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摘要 班主任工作室作为班主任快速成长、交流、学习、研修的平台发挥着独特的作用。班主任工作室如何进行共同学习?如何营造学习环境?如何提高研修效率?是大家共同关心的问题。我在大量实践和阅读的基础上梳理以下十种模式,供同行参考。
作者 秦望
出处 《新班主任》 2017年第4期19-21,共3页
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