朗读也应关注学生个性发展
-
1张淇.如何组织中学物理教学[J].考试周刊,2015,0(9):138-138.
-
2朱冬红.浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养[J].新课程(下),2012(9):147-147.
-
3刘达.以“趣”提升英语课堂教学的有效性[J].新课程研究(下旬),2013(10):56-57. 被引量:2
-
4姚杨海.以问题串策略实现有效教学的实践研究[J].中学物理教学参考,2013(8):2-4. 被引量:4
-
5马向阳.运用类比教学策略实现初中物理高效教学[J].教育界(综合教育),2016(2):60-60.
-
6郑玉梅.走一步,再走一步——改进教学策略实现政治课程三维目标[J].课程教育研究,2012(16):55-55.
-
7詹晴儿.在词汇教学中渗透英语学习策略[J].中学课程辅导(教学研究),2010(24):45-46.
-
8李少兰.地方高校发展的理念与策略思考[J].北京教育(高教),2007(9):7-9. 被引量:6
-
9刘俊.论学生的学习动机与大学英语教学[J].考试周刊,2009(28):92-93. 被引量:1
-
10杨爱明.高中物理教学中的传统实验与数字化实验的优化整合[J].考试周刊,2013(81):151-151. 被引量:2
;