变历史课堂教学意外为历史教学资源的策略初探

历史课堂教学是一个动态的、开放的、不断生成的过程，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能出现意外的通道和美丽的风景。由于主观或客观原因，历史教师会在课堂中面对各种类型的意外。面对课堂意外，历史教师可以把握意外，拓展历史课程资源；处理意外，生成历史教学资源；利用意外，开发历史教学资源；巧设意外，创造历史课堂生成性资源。历史教师应根据历史教学目标的需要，变历史教学意外为历史教学资源。