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试论提高小学生课外阅读有效性的策略
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摘要
新《课标》对小学生课外阅读提出了明确的要求和指导意见,要实现课外阅读的有效性,就需要在教学中不断探索,在遵循学生认知规律的基础上构建科学的指导策略。
作者
张春影
机构地区
保定市联盟西路小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第5期26-27,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题<构建小学生课外阅读评价体系的研究>(课题批准编号:FHB130494)
关键词
课外阅读
有效性
指导策略
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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