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精心预设 兼顾生成
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摘要
寻求课堂预设与课堂生成的有机融合,使课堂既具有主线又具备丰富的发散神经,才能让新课堂在有序、有趣、有效的进程中圆满地达成教学目标。
作者
王玲娣
机构地区
溧阳光华高中
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第5期32-33,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学目标
课程预设
课程生成
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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