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授人以渔 文本细读——以《故乡》为例
被引量:
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摘要
文本细读是孙绍振教授大力倡导的,教师需要教导学生关注看似平淡的文字,指导学生关注容易忽略的内容,引导学生攻坚克难、抽丝剥茧,深挖疑难,从而提升学生的语文素养。
作者
应勇
机构地区
南通市第一初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第5期53-54,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文本细读
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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