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初中数学应用探究式教学浅析
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摘要
基于初中数学的高度抽象性和逻辑严密性,探究式教学已经被应用到课堂教学中,并展现出其优势所在。成功的探究式教学需要恰当的探究目标场景,更需要老师引导学生的自主探究、合作交流等活动。
作者
袁溪
机构地区
临沭县第五初级中学
出处
《文理导航》
2017年第11期36-36,共1页
关键词
初中数学
探究式教学
实践应用
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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