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让声乐教学充满“诗情画意”
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1
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摘要
音乐与诗歌、绘画有着密切的关系,很多音乐作品本身充满鲜明浓郁的诗情画意。在声乐教学过程中,着力渲染作品的诗情画意,使音、诗、画与教学巧妙地结合,不仅能提高学生对音乐内涵的感受和理解,还能激发学生的想象,提升他们的审美情感体验,更能进一步挖掘作品的意蕴和内涵。
作者
葛春先
机构地区
河南工业大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第5期108-108,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
诗情画意
声乐教学
音乐作品
音乐内涵
教学过程
情感体验
学生
绘画
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J616-4 [艺术—音乐]
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中国教育学刊
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