期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国教师职业道德建设存在的问题及对策
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业道德建设对于教师队伍建设极其重要,高尚的师德会对学生产生潜移默化和受益终生的影响,是全面高效推进素质教育和确保教育质量的重要保证和前提条件。教师队伍在职业道德方面表现出来的不足和存在的问题是当前我国教育领域亟需克服的重要挑战,本文针对有关问题进行了分析,并阐述了教师职业道德建设的内容和构建思路,为我国教师职业道德建设提供了一定的参考。
作者
唐书芳
机构地区
青海师范大学教育学院
出处
《决策探索》
2017年第8期68-69,共2页
Policy Research & Exploration
关键词
教师
职业道德建设
基本内容
路径
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
2
1
王勇鑫,张鹏.
顶岗实习教师职业道德教育方略——以河北师范大学为例[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2016,18(1):104-108.
被引量:2
2
曲中林.
教师职业道德之侠义精神[J]
.教育理论与实践,2015,35(10):44-47.
被引量:1
二级参考文献
4
1
王贤国.
浅谈师范生的前职业道德教育[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1994,17(4):33-34.
被引量:1
2
申继亮,赵景欣.
中小学教师职业道德的现实思考[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2006(1):48-55.
被引量:51
3
邓雪,李家铭,曾浩健,陈俊羊,赵俊峰.
层次分析法权重计算方法分析及其应用研究[J]
.数学的实践与认识,2012,24(7):93-100.
被引量:2109
4
李如密.
教学系统要素美探析[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2008(12S):3-8.
被引量:3
共引文献
1
1
高凯旋.
南疆顶岗实习生心理问题的调查与影响因素分析[J]
.兵团教育学院学报,2016,26(6):35-39.
同被引文献
12
1
麦强盛.
高等职业教育的素质教育新解[J]
.文教资料,2008(11):149-150.
被引量:1
2
吕景泉.
借鉴德国职教经验注重“关键能力”培养[J]
.中国职业技术教育,2000,16(4):21-21.
被引量:16
3
吴雪萍.
培养关键能力:世界职业教育的新热点[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2000,30(6):56-59.
被引量:127
4
朱虹,苗君明.
德国“双元制”职业教育模式探究[J]
.鞍山师范学院学报,2016,18(3):77-79.
被引量:1
5
毛宗山.
教育形态学视野下的素质教育研究[J]
.中国农业教育,2017,18(2):10-16.
被引量:1
6
罗洁颖.
优秀小学教师职业道德建设研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(5):114-115.
被引量:3
7
辜萍萍.
论加强高校教师职业道德修养的方法[J]
.湖北成人教育学院学报,2017,23(5):51-54.
被引量:3
8
王振宇.
德国责任教育的思想渊源与路径探究[J]
.教学与管理,2019(21):117-120.
被引量:5
9
董毅,顾莹.
德国“双元制”职业教育模式的经验与借鉴[J]
.科技经济市场,2019(8):95-96.
被引量:8
10
邓波锋.
行动导向教学法在企业冠名班教学的探索与实践[J]
.教育观察,2016,5(8X):130-131.
被引量:1
引证文献
3
1
赵平.
高校英语教师在教学实践中提升职业道德修养的策略探究[J]
.求知导刊,2017(28):15-15.
2
潘否儒.
小学教师职业道德建设的强化路径分析[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(18):70-70.
3
张玮玮,弓爱君,邱丽娜.
借鉴德国教育理念,促进我国素质教育发展[J]
.教育观察,2019,8(30):8-9.
被引量:2
二级引证文献
2
1
霍楷,罗雯.
高校美育教育在素质教育中存在的问题及创新对策研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(20):78-80.
被引量:1
2
霍楷,杨韫嘉.
欧美日美育经验对我国高校美育改革的启示[J]
.文化创新比较研究,2021,5(24):185-190.
被引量:1
1
汪文光.
注重熏陶 讲究策略——高效推进班队活动[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2009(6):23-24.
2
秦望.
班主任工作室主持人的十项修炼——兼谈8+1工作室的高效推进[J]
.福建教育,2016,0(26):15-20.
3
谌少英.
创新思路 科学规划 高效推进仙桃教育信息化快速和谐发展[J]
.软件导刊.教育技术,2011,10(11):3-5.
4
马玉玺.
课题引领 项目带动 区域推进 稳步高效推进基础教育课程改革——山西省基础教育课程改革近三年工作的回顾与总结(节选)[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2008,28(1):4-7.
5
陈艺敏.
把准学情 找准教学“点”——以人教版四年级下册《三角形的特性》的教学为例[J]
.福建教育,2016,0(1):92-94.
6
毛德明,杨金梅.
心育主题班会课易出现的误区和对策[J]
.中小学心理健康教育,2013(4):22-23.
7
统筹规划 精心实施 高效推进中小学校舍安全工程[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2010(10):14-15.
8
杨秀兰.
高职护理教育存在的问题及对策研究[J]
.赤子,2015(10):108-108.
被引量:5
9
张学忠.
破解综合实践活动的三大困惑(之三)[J]
.科学咨询,2005(07X):10-10.
10
闻竞.
日本农村义务教育及对中国的启示[J]
.日本问题研究,2008,22(2):41-45.
被引量:5
决策探索
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部