参与式教学模式在《进出口业务》教学中的应用研究

《进出口业务》是一门理论与实践相结合的政策性、实践性很强的课程,但受教学方式和条件等影响,目前在该课程教学实践中暴露出诸多问题,无法完全实现课程教学目标。本文提出在课堂教学中引入参与式教学模式,促使教师在教学过程中,不断优化教学手段,以引导学生主动参与、乐于探究,从而实现培养学生处理问题的能力。通过参与式的教学手段改革实现教学目标。