大学课程质量评价指标体系的研究

课程是大学教学最基本的单元,课程质量直接影响人才培养质量。什么样的课程是好课程?如何客观、科学评价课程质量?这是大学管理者、广大教师最关心的问题。本文在深入分析影响课程质量的主要因素的基础上,从教师素养、教学过程、课程资源、课程成效四个维度,建立了一个可全面衡量大学课程质量的评价指标体系,以期为大学开展课程质量评价、教师教学评价工作提供参考。