摘要
本文运用本土方法论视野中的日常生活实践活动的行动权宜性、索引性、场景性、反身性的特点来解析其在少先队教育活动中的作用,以及辅导员如何更好地利用本土方法论的相关研究成果对少先队员进行少先队教育。
出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2017年第4期1-3,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
四川省少年儿童组织与思想意识教育研究中心2016年度重点课题"基于校本少先队教育的小学常人少先队教育研究方法探析"(16SZSJYZ-09)的研究成果之一
