摘要
数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的培养,以及发现和提出问题、分析和解决问题能力 的发展,需要在具体的教学过程中加以落实,前提是对教材编写意图的准确把握.“利用圆设计美丽的图案”是修订后的人教版小学数学教材中新增的内容,意在使学生通过深度参与数学探究活动,深入理解数学本质,提高数学学习兴 趣.在教学这一内容时,要准确理解教材编写的这一意图,精心设计教学过程,创设有意义的真实情境,唤起学生的探 究欲望,层层分析,剥茧抽丝,完整地经历问题解决的过程.在此过程中,使学生对“圆心决定圆的位置,半径决定圆的 大小”有更深刻的理解,并产生进一步探索数学世界的愿望,实现数学核心素养的真正提升.
