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也谈“教材无非是个例子” 被引量：2

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摘要教材是学生学习的主要内容,也是提高学生语文能力的主要载体.只要我们切实转变观念,一切从学生和教材的实际出发,从重内容到重语言,从重分析到重表达,从重方法到重运用,就一定能用好教材这个例子,充分发挥教材的教学价值,实现“教教材”到“用教材教”的转变.

作者刘吉才

机构地区江苏高邮实验小学(东校区)

出处《小学教学研究》 2017年第5期13-15,共3页

关键词教材资源开发利用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2017年第5期

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