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思维导图在复习课中的应用

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摘要思维导图是基于发散性思维而形成的一种简单、高效而又形象化的思维表达方式,使大脑潜能得到最充分的开发.针对学生的不同情况,培养学生的发散性思维与概括性思维,利用“思维导图”建构知识体系.经过一段时间的实践, 笔者发现学生的思维能力得到了提升,尤其是创新性思维能力有了较大水平的提升.

作者肖瑶

机构地区北京市朝阳区新源里第四小学

出处《小学教学研究》 2017年第5期56-58,共3页

关键词思维导图自主构建研讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2017年第5期

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