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语文教学与高中生理性思维培养——以写作教学为例被引量：1

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摘要高中生处于形象思维向抽象思维的过渡时期,抽象思维没有完全成熟,客观、辩证地看问题能力有限,思维品质不健全,认识问题往往显得理性不足,天真幼稚,并极易受环境、身边人或舆论左右.语文教师应以语文教学为抓手,全面提升学生整体思维水平,将语文知识、理性思维和情感态度打通贯穿,把语文教学过程变成学生的感性与理性同步发展的过程.

作者叶叶

机构地区安徽省铜陵市第三中学

出处《学语文》 2017年第3期22-24,共3页

关键词高中生语文理性思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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