健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用

目的研究健康教育临床路径应用于病毒性肝炎患者中的效果。方法选取病毒性肝炎患者40例进行研究,随机分成对照组与研究组,每组20例,分组依据为数字随机法,对对照组患者进行传统的健康教育,对研究组患者进行健康教育临床路径护理。对比2组的护理满意度与健康知识掌握程度。结果研究组的护理满意度优于对照组,2组间数据对比,差异有统计学意义(t=7.13,P<0.05),研究组的健康知识掌握程度优于对照组,2组间数据对比,差异有统计学意义(t=6.37,P<0.05)。结论在护理病毒性肝炎患者的过程中采取健康教育临床路径效果较好,具有积极的作用,值得普及应用。