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让语文课堂花香四溢

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摘要 在语文课堂里,只有通过教师的引导,在品词析句中,在取舍得当中,在整体把握课文内容的基础上,抓住课文中的关键语句,帮助学生理解课文,体会作者的情感,让学生在这样的语文课堂中慢慢提高语文素养,从而教学相长,达到师生“共同开花”。
作者 汪海燕
出处 《新课程研究(上旬)》 2017年第4期124-125,共2页 New Curriculum Research
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