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体验式教学在小学《品德与社会》中的运用被引量：2

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摘要目前小学《品德与社会》的教学,教师大多采用传统的灌输式教学法,缺少相应的体验活动,导致学生学习兴趣低,教学效率低。基于此,文章阐明了体验式教学的内涵特征及其在小学《品德与社会》教学中运用的必要性,并重点介绍了创设体验活动、开展体验活动和评价体验活动的三个主要教学流程。

作者梁力丹

机构地区广东广州市白云区红星小学

出处《基础教育研究》 2017年第7期60-61,共2页 Basic Education Research

关键词体验式教学法必要性教学流程

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2017年第7期

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