小学教育专业实践教学的调查及对策——以五年制全科型小学教育专业为例

实践教学是小学教育专业人才培养的关键环节，它能解决师范生缺乏实践性知识的问题，真正培养具有较高综合素质的应用型小学教师。本文对五年制全科型小学教育专业的实践教学进行实证调查与分析，探索实践教学的现状及存在问题原因，从实践教学的认识、实践教学与实践基地一体化、实践教学师资队伍建设、实践教学监管等方面提出对策。