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自孩子幼时 培养科学精神
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摘要
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,标志着我国学生培养的核心目标及评价方向确定。这份核心素养将是今后修订课程标准、评价学生的风向标。
作者
王艳云
机构地区
北京教育学院朝阳分院
出处
《家庭教育(幼儿版)》
2017年第5期34-35,共2页
Family Education
关键词
学生培养
科学精神
孩子
学生发展
课程标准
素养
评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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家庭教育(幼儿版)
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