注重实验过程教学培养学生创新能力被引量：6

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摘要理想的科学教育应是沿着前人的足迹，重演科学知识探究的过程，让学生亲历知识形成的过程，才会符合学生的认知水平．实验是物理教学的基础，在仪器教学中要从仪器的制作需求开始．以解决问题为主线，亲历仪器制作过程，才能培养创新能力；在经典实验的教学中，要让学生亲历实验设计和改进的过程．感悟科学家们勇于攀登，不怕失败的科学精神，才能提高科学素养．

作者闫增宁田成良

机构地区唐山市开滦一中海淀区教师进修学校

出处《物理教师》北大核心 2017年第5期56-59,共4页 Physics Teacher

关键词仪器制作实验教学创新能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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