期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阅读教学高效课堂的教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在“全球化”的今天,不仅经济上融会贯通,文化上也相互交流相互融合。基于这样的时代背景,对于中学语文阅读教学来说,只有将学生真正带进课堂,走进阅读,采取合理的手段和方案让学生学会阅读,才能让学生在阅读中感受别样的精彩世界。我们也熟知,中学语文阅读课堂的完善正是提高中学生人文素养的基石,更是开拓学生思维能力的基础。为了使得课堂高效进行,我们要根据现状,提出合理完善的解决方案。
作者
江燕
机构地区
江苏扬州市文津中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第4期29-30,共2页
关键词
语文阅读教学
高效课堂
教学策略
高中学生
融会贯通
相互交流
学会阅读
人文素养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李伟金.
基于指导整书阅读的策略研究[J]
.南方论刊,2017(6):106-107.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部