谈语文核心素养的培养

《高中语文课程标准》明确地把“语文核心素养”分解为了四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。《标准》对语文学科教学的目标进行了的廓清界定，我们的高中语文教学就应当将“语文核心素养”作为我们努力的方向。结合课程与学科意义，我们可以将“语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养”四个维度对应为“学习素养”“学科素养”“人的发展”三个层级。因此，具体到高中语文学科，笔者认为以核心素养为导向的高中语文教学也可以从这三个层面人手。