期刊文献+

促进学生主动参与 彰显数学课堂精彩

下载PDF
导出
摘要 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展小组合作学习是教师面临的新课题。在课堂教学中,教师一定要把握好时机,有效整合各种教学资源,组织好小组合作学习。文章从三个教学案例说起,阐述了在小组合作学习中得到的一些启发和思考。
作者 吴霞云
出处 《基础教育论坛》 2017年第4期16-17,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

  • 1詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
  • 2Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
  • 3Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
  • 4陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
  • 5盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137
  • 6Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.
  • 7王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量:173

共引文献1583

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部