论自主探究教学模式下的教与学

自主探究教学模式的出发点和关键点就是先学后教、多学少教，主要关注的是学生怎样去学。教师以学法为指导，逐渐推动学生进行自主学习，利用导学、助学、促学等方式，让学生成为课堂学习的主人，然后教师再以探究活动来促进其知识的内化，变教为学，让学生在观察、操作、椎理、实验等数学活动中积累活动经验，主动构建知识，并以信息技术为平台，以学定教，切实提高课堂的教学质量。