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浅谈初中数学课堂活动的教学反思
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摘要
文章从实际教学案例出发,结合教学实践得出的数据来说明课堂活动这种新型教学模式的优势及意义,并鼓励教师在实际教学过程中,通过开展课堂活动来培养学生学习数学的能力。
作者
方伟
机构地区
安徽省巢湖市巢湖第三中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第4期20-21,共2页
关键词
初中数学
课堂活动
教学反思
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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