初中数学教材中阅读材料的教学策略研究——以浙教版《义务教育教科书·数学》为例

在初中数学教学中，不少教师和学生认为阅读材料不重要，属于附加知识。随着课程改革的不断深入，教师逐渐认识到了阅读材料的重要性。文章从数学阅读材料的特点出发，分析了阅读材料在数学教学中的应用现状和教学意义，对未来数学阅读材料的研究作了进一步的探讨。