非智力因素在数学教学中的精细化操作

众所周知，学生的数学学习仅靠学生本身的智力因素是远远不够的，必须结合非智力因素，即动机、兴趣、情感、意志、性格及习惯，这样才能充分挖掘学生的个人能力。在课程教学改革的影响下，笔者对非智力因素培养与应用的精细化操作进行了深入探究，并提出了切实可行的非智力因素的培养方式，弥补了当前研究的不足，拓宽了研究视野。