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捕捉灵动,寻找数学的解题之路
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摘要
数学的学习离不开数学问题的解答,找准正确的思考方向,找到有效的解题途径,是快速、准确解决数学问题的关键。然而解题能力的提高不是一蹴而就的,这需要教师在平时的教学中鼓励学生多思、多想、多总结。文章从审题、分析数量关系、挖掘隐含条件、培养学生数学思维、解题反思等方面入手,寻找有效解决数学问题的方法。
作者
于丽君
机构地区
浙江省余姚市朗霞初级中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第4期55-56,共2页
关键词
数学思维
解题思路
综合运用
解题方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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