善用简图,提高生物课堂教学效率

针对现阶段高中生物课程内容难度的加深,部分抽象内容并不能用简单的文字表达的问题,适当时候使用手绘简图来表达。将相应的内容分阶段一步步绘出,不仅吸引学生注意力,引起其学习兴趣,还可以较好地引导学生对问题进行分析,将抽象转化为具体,从而使相关问题得到较好解决,为广大教师提供新的教学思路。