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美术教学中靶向式提问策略浅析
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摘要
在美术教学中,提问是一个重要的环节,但很多美术教师的提问笼统、模糊、不明确,无法调动学生积极参与到课堂学习的主动性和提高他们的学习热情。提问效果不尽如人意。基于此,可尝试在美术教学中运用靶向式提问的策略,从学生的兴趣点、生活经验入手,采取问题线索性和问题渐进性的方法,培养学生的形象性思维和创新性能力。
作者
吕小绒
机构地区
广东省汕尾市教育局教育教学研究室
出处
《课程教学研究》
2017年第5期83-85,共3页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
美术教学
提问
靶向式
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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