摘要
2016年9月，“中国学生发展核心素养”研究成果正式发布，将此前关于什么是核心素养的相关讨论推向了如何实实在在培育核心素养的思考。目前，学术界对核心素养与课程标准衔接转化的研究较多，对如何在家校合作中培养核心素养的思考还不够。
出处
《课程教学研究》
2017年第5期86-88,共3页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
2016年度广东省中小学德育课题"和融文化引领新民教育的校本行动研究"(GDDYYJ16022)的研究成果(课题主持人为李惠红
课题组成员包括邓志芬
许丽妮
叶天祥等)
