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以小班活动“水果乐园”为例谈“教学游戏化” 被引量：6

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摘要 "教学游戏化"是近年来学前教育界比较热门的话题,但是很多一线教师并不明白其真实含义。盲目追随潮流的结果就是很难设计出出彩且能真正促进幼儿发展的活动。本文从教学与游戏的关系开始分析,以小班活动"水果乐园"为例,试图解决教学与游戏融合的关键问题。

作者杨茹

机构地区华中师范大学教育学院

出处《当代学前教育》 2016年第4期22-24,共3页

关键词教学游戏教学游戏化

分类号 G629.338 [文化科学—教育学]

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2016年第4期

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