留守儿童学校归属感量表的编制

留守儿童是我国社会发展过程中产生的一类特殊受教育群体,已有研究显示他们的亲情关怀处于严重缺失状态,学校已成为其重要的情感满足源之一。本研究基于实地访谈及文献分析,通过对445名留守儿童的测量,开发出了留守儿童学校归属感量表。量表由22题组成,分为5个维度。统计检验表明,量表具有较好的信效度,可用于大规模测评中国留守儿童学校归属感的发展状况。