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基于评判性阅读技能培养的初中英语阅读教学设计——以Go For It八年级上册Unit 7 Reading:do you think you will have your own robot?为例 被引量：1

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摘要 随着新中考改革序幕的拉开,中考阅读命题效度趋向于考查学生对文本的评判性思维阅读能力,而目前教师在英语阅读教学中开展评判性阅读教学较少,学生缺乏评判性思维训练。针对现状,笔者通过教学实践,结合具体案例对英语阅读设计进行探索,从读前激活评判性阅读能力,读中发展评判性阅读能力及读后拓展评判性阅读能力三个维度开展多形式阅读活动,以求开发学生的评判性阅读思维,加深学生思维层次,促进学生评判性阅读思维的发展。
作者 胡霞
机构地区 浙江省临安市锦城第一初级中学
出处 《疯狂英语（新策略）》 2016年第12期15-17,32,共4页 Crazy English
关键词 初中英语 评判性阅读技能 阅读教学设计
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
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参考文献3

二级参考文献20

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共引文献290

引证文献1

疯狂英语（新策略）
2016年 第12期

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