摘要
新课程改革倡导高效课堂，要求以学生发展为本组织和开展各种教学活动。在这一背景下，以往“强调接受学习，死记硬背，机械训练”的教学模式显然已经不符合新课程改革的要求，教师必须改变传统的教学观念和方式，实施开放式的教学模式，让学生自主学习、质疑问难、讨论合作，培养他们各方面的能力。但由于受传统教育思想的影响，特别是片面追求升学率思潮的长期冲击，教师满堂灌、压作业，学生被动接受、死记硬背、机械训练的低效课堂依然存在。面对这种情况，我们如何做才能真正构建高中物理高效课堂，全面提高高中物理教学质量呢？
