期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学教育专业《教育科学研究方法》课程教学模式实证研究——以河源职校2＋2．5小学教育专业学生为例

下载PDF

导出

摘要《教育科学研究方法》是小学教育专业学生的一门专业必修课，本文以河源职校2＋2．5小学教育专业学生为对象，对本门课程的教学进行探索研究，提出针对本校学生的课程培养目标与定位，并阐述了“理论讲授和案例分析结合十课程实践作业十过程性评价和多元评价相结合”的课程教学模式，最后对教学的实践进行反思。

作者王益珊

机构地区河源市职业技术学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第9期76-78,共3页

关键词小学教育教育科学研究方法教学模式实证研究

分类号 G652.0 [文化科学—教育学] G62-4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1古丽萍,李森.教师教育研究能力现状调查与对策研究——以乐山市中区小学教师为例[J].基础教育,2009,6(11):29-32. 被引量：3
2王标.《教育科学研究方法》课程有效教学探索[J].当代教育理论与实践,2011,3(2):46-48. 被引量：4
3郭炯,杨慧玲.基于角色典型活动分析的网络课程设计与开发——以面向中小学教师的“教育研究方法”课程为例[J].电化教育研究,2013,34(4):63-70. 被引量：6
4郭芯汝,徐祖胜.从课题训练谈《教育科学研究方法》课程教学的实效性[J].继续教育,2014,28(2):57-58. 被引量：2
5肖大兴,武建琨.从学生毕业论文的写作看“教育科学研究方法”课程的有效教学[J].科教文汇,2015(32):22-23. 被引量：1

二级参考文献16

1雷超阳.浅议教师教育科研能力的培养[J].长沙通信职业技术学院学报,2004,3(3):4-7. 被引量：5
2李向辉,翟秀军.中小学教师教育研究方法运用现状及分析[J].继续教育研究,2006(2):58-60. 被引量：5
3郭晓娟.开展教育科研提高教师素质[J].晋中学院学报,2006,23(3):69-71. 被引量：1
4张楚廷.大学里,什么是一堂好课[J].高等教育研究,2007,28(3):73-76. 被引量：151
5杨开城.社会角色分析与课程开发[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2007(5):34-37. 被引量：12
6[美]霍顿.数字化学习设计[M].北京:教育科学出版社,2009.
7[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著,杜殿坤编.给教师的建议[M]教育科学出版社,1984.
8陈红云,李永红.《教育科学研究方法》的教学研究[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(5):89-90. 被引量：3
9王根顺,吕成祯.“教育研究方法”课程资源开发探析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(7):79-82. 被引量：11
10郭炯,祝智庭.教育技术视野下的职业教育课程开发方法研究[J].电化教育研究,2010,31(12):74-79. 被引量：14

共引文献11

1刘浩然,史立平.提高教师教学研究能力的思考[J].中国校外教育,2012(7):67-67.
2闵钰,杨恒.“教育科学研究方法”课教学改革的探索[J].乐山师范学院学报,2013,28(11):65-68. 被引量：2
3郭宏亮,孔邵颖,沙继东.基于教学团队的网络课程教学模式研究——以《Flash动画制作》网络课程为例[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(7):54-55.
4孔邵颖.基于教学团队的教学模式改革与实践——以《Flash动画制作》网络课程为例[J].吉林广播电视大学学报,2014(9):3-4.
5肖大兴,武建琨.从学生毕业论文的写作看“教育科学研究方法”课程的有效教学[J].科教文汇,2015(32):22-23. 被引量：1
6谢彦红.基于变易理论的“教育研究方法”课堂教学优化探索[J].教育与教学研究,2019,33(4):51-58. 被引量：4
7覃洁莹.翻转课堂教学模式在本科师范生教育科研方法课程教学中的实践探索[J].高教论坛,2019,0(6):21-25. 被引量：3
8何伏刚,陈丽,朱群.“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究[J].中国远程教育,2019,0(9):32-42. 被引量：6
9王淑芳,杨珊珊,李润博,任红艳.大学英语网络课程中知识协同构建探究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,39(2):235-236.
10李桂新,关明,麦日帕提.麦麦提.实习支教中实习生教育研究能力发展的调查分析——以新疆师范大学为例[J].教育观察,2016,5(4):80-82.

1侯彦斌,陆文泽.团队探究学习模式应用于《教科法》教学的行动研究[J].甘肃高师学报,2015,20(6):48-51.
2张恭孝.《教育科学研究方法》内容分析与自学指导[J].自考．职教．成教,2002(8):30-31.
3何朝峰,李培.抛锚式教学在《教育科学研究方法》中的应用[J].河池学院学报,2010,30(B08):71-73. 被引量：4
4蒋重模.《教育科学研究方法》[J].中国大学教学,1989(5):45-46.
5刘永存,王培喜.实践·反思·重构:基于学生经验的研究能力培养——以《教育科学研究方法》课程改革实验为例[J].湖北第二师范学院学报,2017,34(3):78-81. 被引量：1
6徐艳.不同版本教育科学研究方法目录之比较[J].经济研究导刊,2012(16):295-297.
7王清.《教育科学研究方法》中研究性学习的实施[J].师范教育,2003,0(3):10-11. 被引量：1
8杨启锋.给思想品德课教学涂上幽默的色彩[J].山东教育,2016,0(6):32-33.
9丁海燕.浅谈物理教学中人文精神教育的实践探索[J].中学物理（初中版）,2010(1):45-46.
10张颖.如何提高学生对政治学习的兴趣[J].现代妇女（理论前沿）,2015(1):123-123.

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部