高中历史教学中激发学生学习兴趣策略探索

为进一步有效提升高中历史教学效率，激发学生的学习兴趣，教师应当加快转变教学观念，紧扣课堂教学重难点，创造质疑的学习氛围，不断开发学生的思维潜质，开展探究式学习活动，利用先进的技术手段，从而推动历史课程教学的发展。因此，本文对高中历史教学中激发学生学习兴趣策略的探索将具有重要的现实意义，不仅有助于实现预期的教学目标，而且也有助于拓宽历史学习空间。