小学数学大班额课堂教学研究浅谈

我校是镇中心小学，班额过大的现象长久以来一直存在。由于我校教师少，留守儿童多，学生认知水平参差不齐，很难创造出一个良好的班集体，从而给教师带来很大的负面影响，教学质量差，思想压力大，更重要是要影响学生的身心发展和认知发展。为此，如何提高大班额数学课堂教学的有效性，成为目前我校教师思考和探索的迫切现实问题。下面，我就将我们学校的做法谈谈体会。