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创建“开放式”物理教学课堂,增加师生教学互动
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摘要
本文首先对当前物理课堂教学中存在的一些问题因素进行了一定的分析,进而探讨了创建“开放式”物理教学课堂的有效对策,旨在一定程度上增加物理学习中师生之间的教学互动,提升教学质量。
作者
胡先军
机构地区
贵州省遵义市务川民族中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第9期128-128,共1页
关键词
开放式教学
物理课堂
师生互动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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