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“数学小屋”校本建构
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摘要
"数学小屋"校本课程的开发与实践研究是武昌区教育科学"十二五"规划重点课题。历时三年的集体研究中,武汉大学附属小学教研组形成了课程类型、训练方法和课堂翻转等方面的研究成果。
作者
何莉
机构地区
武汉大学第一附属小学
出处
《湖北教育》
2016年第12期48-48,共1页
关键词
校本课程
数学
重点课题
教育科学
实践研究
集体研究
课程类型
附属小学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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湖北教育
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