期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“奥尔夫”拓展班级合唱空间——《音乐》国家课程校本化的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
什么是奥尔夫?它是奥尔夫音乐教育体系的简称,是世界三大音乐教育体系之一,借助游戏、演奏、图谱欣赏、语言朗诵、美术舞蹈、节奏基石、作曲识谱、卡农等活动对儿童进行综合性音乐学习。在课题实验研究的过程中,华中科技大学附属小学音乐组与来自美国的奥尔夫教育专家黛安娜进行了奥尔夫教学法的交流与探讨,共同尝试了大量的奥尔夫教学方式方法,用于班级合唱空间的拓展。
作者
刘玉琦
机构地区
华中科技大学附属小学
出处
《湖北教育》
2016年第12期61-61,共1页
关键词
奥尔夫教学法
国家课程
《音乐》
空间
合唱
班级
校本化
音乐教育体系
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
呼娜.
《勤劳的蚂蚁》教学实录[J]
.儿童音乐,2009(3):74-77.
2
王卿蕾.
新课改下江西省农村小学音乐教育现状调查[J]
.成才之路,2009(36):24-24.
被引量:2
3
何悦洁.
花样女孩[J]
.小学生导刊(高年级版),2016,0(3):78-78.
4
徐建林.
高中音乐教学多元智能理论的实践与应用[J]
.江西教育(综合版)(C),2015,0(12):54-55.
5
孙蕴怡.
教科书循环使用,还能走多远?[J]
.江苏教育通讯,2009(5):24-27.
6
谢丽.
《田野的召唤》教学设计与效果分析[J]
.中小学音乐教育,2011(4):35-36.
7
黄克坚.
在动态中平衡 在调整中和谐——小学班级合唱的音色观及训练要点(上)[J]
.中国音乐教育,2012(4):12-14.
被引量:4
8
吕昀,谷继业.
天使在说话[J]
.中小学音乐教育,2006(7):49-49.
9
邓成彬,钱诚.
春天的合唱[J]
.中小学音乐教育,2013,1(12):50-50.
10
崔尹.
浅谈音乐在素质教育的重要性与应用[J]
.黑龙江科技信息,2010(33):227-227.
湖北教育
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部