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青少年体育运动技能教学情境设计理论刍议
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摘要
本研究运用文献法、逻辑分析法等对青少年体育运动技能教学情境设计理论进行探讨,基于开放式运动技能学习原理以及青少年体育运动发展的需要,通过创设符合青少年身心特点的教学情境,激发学生兴趣.调动其学习积极性,培养其比赛战术意识,提高其动作技能水平,使原本单调乏味的课程变得生动有趣,推动学校体育教学改革的可持续发展。
作者
石千惠
机构地区
广西师范大学体育学院
出处
《文体用品与科技》
2017年第8期60-61,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
关键词
青少年
体育运动技能
教学情境
设计
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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文体用品与科技
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