高校辅导员激励机制存在的问题及对策——基于麦克利兰成就动机理论

随着教学改革进程的不断深入,对高等学校的教学提出了更高的教学要求,高校辅导员最为高校教学的中坚力量,承担着校方和学生的管理工作,是保证高校教学工作正常进行的重要保障,高校辅导员的队伍质量直接影响到学生教育的教学成果。本文通过对高校辅导员激励机制存在的问题及对策,旨在发展高校辅导员的队伍建设水平,迎合社会综合性人才培养的需要。