如何构建技工院校数学教学新模式

技工院校学生的数学基础相对薄弱，对数学的学习兴趣较低，本文结合教学实践论述了如何从教学内容、方式和评价手段上进行改革，以“新颖”知识来调动学生的积极性，巧妙运用综合素质评价这一杠杆来促进数学教学。