湘教版初中地理教材生活化分析

初中地理课程标准提出“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”的理念，为地理教材的生活化提供了理论依据。本文以湘教版七年级地理（上册）为例，在论述生活化及教材生活化的概念与内涵的基础上，研究其编写的指导理念、内容结构、教材表述，分析教材反映的生活理念，并对比沿海发达地区和国外教材的编写以及课程的设置，提出初中地理教材生活化的研究框架和发展方向。