摘要
对于农牧区学生来说，一般在学习过程中感到畏惧、枯燥、无味，尤其是对数学没有兴趣。学生一般基础都比较差、自学能力不强、缺乏主动性、反应能力较低，加上有些学生连普通话都不会听，因此在农牧区教育教学中，有许多教师在课堂上讲了很多遍的问题，学生还是不懂或是一知半解。针对此种情况，在我任教小学数学教师以来，我就苦苦思索怎么样教好农牧区学生的小学数学这个问题。带着这个思想，结合当前的新课程理念的要求和本地学生的实际情况，本人认为要着重培养学生以下几个方面能力，才能让学生更好地接受教师所传授的数学知识，才能有效地提高学生的数学水平。
