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高中化学课堂中问题设计的有效性分析

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摘要 随着教育改革的发展,对教学要求也越来越高。高中化学作为素质教育的一部分,高中化学在培养当代社会发展所需的人才方面有着不可替代的作用。为了培养更多的人才,就必须提高高中化学课堂教学的有效性。本文就高中化学教学中提问的有效性进行了相关的分析。
作者 唐玉林
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第8期86-86,共1页
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  • 1认知心理学[M]. 中国轻工业出版社, 2000.认知心理学[M]中国轻工业出版社,2000.

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